TESOL证书教学课堂不容错过的课堂活动

今天和大家分享三个实用的课堂活动，来自下面这本书（有适当改编）。后台回复‘3’即可领取电子版。

Aim:阅读教学的快速导入

Procedure:将阅读材料中某一段的句子剪成小纸条或PPT乱序呈现出来，让学生小组讨论给这些句子排序使其组成逻辑合理的一段，然后全班讨论并对文章的后续进行预测。

Comment:可以给到阅读材料每段的main idea，让学生分析并排序，再去读文章看排序是否正确，这比单纯的main idea连线有趣的多。

Aim: persuasive writing的阅读教学

M:Main idea   A:Audience   P:Purpose   P:Personal reaction

Procedure:阅读前让学生把一张纸折成四个部分用来制作MAPP,类似下图

学生阅读后快速回答以上问题。

Comment:这个活动也适合其它类型的阅读教学,可以帮助学生在skimming后快速了解文章大意及写作目的。Personal reaction部分的问题可以随机调整。

Aim:词汇复习

Procedure:学生两人一组背对背，教师在黑板上呈现要复习的词汇图片，学生A要根据图片给B描述图片内容，B根据描述猜测词汇并写下来。A的描述中不能出现该词汇，限时小组比赛会更刺激。

Comment: information gap的游戏利用信息差引起学生的好奇心，例子有很多，比如AB学生拿到相似但有差别的图片进行描述以标出不用；相似但词汇挖空有差别的文章进行提示填空... 网上有很多，大家感兴趣的话可以自行搜索。