TESOL对于语法的修订

在TESOL课程授课中，很多教师反映到对于学生来说，英语语法中比较棘手的一个方面是报告式演讲。报告语音是一种在自然英语中非常常用的结构，但要让你的头脑清醒并流利准确地使用它可能会有点复杂。在你教你的学生之前，确保你知道并理解使用报告语音背后的规则，这样你就可以简单明了地解释它。

功能

当我们想传达别人说过的话时，我们就用报道的语言。换句话说，我们想报道人们的评论。

形式

报告言语通常使用某些报告动词说和告诉我。当我们使用报告动词时，直接陈述中的动词被后移——它被转换成过去时。

还要注意的是，虽然这是规则，但它不是一个硬性的规则。有时情况会规定时态不会反移，保持不变。例如，如果一个人在谈论已知仍然正确的事情，时态可以保持不变。同样的情况也适用于在直接演讲后不久进行的报道。由于后移，对时间、地点或指示词的任何引用也可能需要更改。因此我要去见莎拉今晚看这电影成为他正在会见莎拉那天晚上看那电影。

问题

对于报告的问题，后移仍然会发生，但是增加了一个难度元素来表示这是一个问题。

为瓦特小时-问题，问题的语序需要转换成肯定陈述的语序。如果问题使用动词存在；成为，动词保留，但如果动词不是动词存在；成为并使用辅助做我们需要把它取出来。

“银行在哪里？”他问(我)银行在哪里。

“银行什么时候开门？”他问我银行什么时候开门。

为是/否问题，我们需要补充如果或者是否:

“你喜欢咖啡吗？”她问我是否喜欢咖啡。

正如你所看到的，虽然看起来像是一个简单的结构，但要正确使用它，有很多方面需要考虑。利用在TESOL课程中所学的，向你的学生清晰而有逻辑地解释它，向他们展示如何一步一步地形成结构，并给他们大量的练习机会，他们很快就会掌握它。

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