TESOL应对跨语言主义的出现

如果你有兴趣持续专业发展了解英语作为外语领域的最新发展，你可能已经听说了一个新名词:跨语言主义。最近的一项研究调查了英语学习者对英语的态度以及他们未来对英语的需求。这项研究的结果令人惊讶，将会给英语作为外语的教师一些思考的食物教学方法，而这些会应用在我们的TESOL课堂上。

研究发现，大多数学习者认为他们的英语未来涉及跨语言主义，这是一种与传统的仅使用一种语言交流截然不同的语言状况。

什么是跨语言主义？

跨语言主义是在说话时使用一种以上语言的成分。例如，美国公司的意大利工人在与管理层开会时可能会说英语，但在与意大利同事打交道时会说意大利语；或者人们在网上聊天或发短信时混合他们的语言。

跨语言主义与英语

基本上，研究中的大多数英语学习者认为他们将跨语言使用英语，而不是在单语环境中使用英语。这些学习者认为，与他们单独使用英语相比，他们更有可能在工作或生活中使用英语以及他们的第一语言或其他语言。这与大多数英语教师在英语课堂上为学生准备的交流环境非常不同，这意味着TESOL需要帮助这些英语教师重新评估我们的教学方法。

跨语言主义将如何影响英语教师？

因此，对母语与非母语教师辩论应该会安静下来。最终的英语教师将不再是母语为RP英语口音的人，而是一个事实上会说多种语言的人，并且除了英语之外，还能轻松自然地用多种语言交流。实际上，非母语教师在英语课堂上会比现在更有价值。

在课堂上，英语教师可能需要抛弃只讲英语的规则，转而采用更灵活的交流方式。他们需要更加了解学生的语言背景，并利用建立在其他语言基础上的教学技术。我们的学习者的其他语言应该在学习英语的过程中得到利用。TESOL注重将翻译成为我们课堂的一部分，我们应该包括使用其他语言的学习策略。

换句话说，我们应该找到在语言之间架起桥梁的方法，而不是试图把它们分开。运用在TESOL课堂上所学的帮助我们的学习者能够用英语交流，以及在英语可能不是唯一语言的情况下。跨语言主义现在可能是一个新的术语，但它肯定会变得越来越普遍，外语领域需要跟上时代的变化，适应变化，以保持有效性和相关性。

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