TESOL教你特定的听力策略

您是否重视在每堂课中包括英语听力理解活动和练习？

TESOL特定听力策略

这是学生必须练习的技能。听力活动必须是学习英语课程重要的一部分，以便我们为学习者提供策略和练习，让他们为现实世界的听力做好准备。由于各种原因，学生经常难以完成听力任务。对于我们的语言学习者来说，最常见的问题之一是，如果他们听到一些他们不知道的东西，他们经常会停止倾听。为了保持学生对语言的热情，在TESOL课堂上通常采用Rassias教学法。在教授英语这样的语言时，它使用了大量的娱乐。学生们反复练习英语听力，同时保持对课程的热情。学生的信心将大大增强。在这里，TESOL特定的听力策略可以帮助学生发展他们的听力理解能力。

让我们的学生从只听到我们的声音中休息一下也很重要。使用电影剪辑和视频进行多样化，并提供接触不同口音的机会。

永远记住包括“前、中和后”的听力活动。

听前活动

首先，通过提供上下文来设置听力练习（例如，您将听到两个人在餐厅交谈）。还要预先教授任何困难的词汇（学生不能“听到”他们不知道的东西）。对于第一次听力，学生应该只听 - 放下笔，不要写！

“进行中”听力活动

“期间”听力活动可以包括学生圈出、匹配或核对答案、完成图表或填空（有时称为填空）的工作表。在英语听力理解练习中尽量限制阅读和写作的量。

发布听力活动

对于最后的听力任务，为学生提供脚本，以便他们可以跟随。您可能会惊讶于有多少学生不理解。

根据需要播放多次

大多数带有英语听力理解任务的教科书都会建议“播放两次”，但是学生需要尽可能多地听录音，尤其是在您为听力测试做准备时。充分利用听力活动。

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