TESOL课程教学法使用自我探究法学习英语-TESOL

TESOL课程科学词汇的教学基础训练，邀请学生进行研究教学法，以创造一个课堂环境。首先要求学生们准备一个调查笔记本，然后用它们记录他们已经知道的关于这类书籍中英语的知识。接下来，让学生们观察一本英语的小说的封面，并假设这本书是事实还是虚构的，然后在大声朗读这本书后检查他们的假设。接下来，在介绍了相关的科学词汇，如假说、栖息地、属性、捕食者和猎物之后，学生们在他们的调查笔记本中进行研究并记录研究结果。一旦他们收集了必要的信息，学生们就会计划并建造一个词汇栖息地，这将成为进一步利用科学的词汇探索、观察和实验的跳板。

科学词汇文本集：使用各种体裁促进识字和探究

学生们自然对周围的世界感到好奇。因此，重要的是为学生提供机会，让他们自己提出问题并发现答案。跨学科学习有助于加强学生的事实、技能和信息。TESOL教学法建议：“科学文本集：使用各种体裁促进识字和探究。在小学英语课堂上，观察、提问、预测、描述、解释和调查的科学实践应该与阅读、写作、口语和听力的识字实践相结合。”在本教案中，学生在阅读、写作和研究时积极参与科学实践并使用科学词汇。

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