TESOL如何激励学习没有动力的学生

TESOL in China发现在学习过程中，我们经常会遇到哪些学习没有动力的学生，当TESOL教师在遇到这些问题的时候，该如何让你的学生改变学习态度，更好的帮助你的学生呢？下面TESOL将给你一些建议。

TESOL教学建议1:

使用视觉行为跟踪图表，奖励表不再只是针对学龄前儿童的。我有一个大的网格，我用它作为一个基本图表（见本文顶部的照片），帮助激励学生参与，并为我的案件量中的每个学生修改它。有些学生每节课挣1平方米，有些学生每节课挣3或5平方米，这取决于他们在给定的一天完成给定任务需要多少强化。一旦他们成为明星，他们将获得奖励/特别活动。当然，除非学生想要得到他正在努力争取的奖励，否则单凭图表是不行的，这就引出了我的下一点。

TESOL教学建议2:

允许学生获得一次“自由工作”,演讲没有动力的学生最想要什么？独自一人！我有两个学生，他们将努力学习数周甚至数月，只是为了有机会在大部分演讲课中获得“休息”，在演讲期间在电脑或iPad上“玩耍”。（他们没有意识到，他们的许多目标都是通过电脑游戏实现的！）

TESOL教学建议3

挑战学生在某项任务上打破自己的“纪录”。如果我们对训练任务进行计时，并且学生试图超过他的最后分数，那么训练工作实际上可以变得有趣！例如，我会设置一分钟的计时器，看看学生能从一套70张抽认卡中写出多少完美的“r”字，然后我会让他们再试一次（几次），看看他们是否能打破他们最好的“记录”，这样的方法能够更激励他们的学习。

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