TESOL教学：如何让学生像母语人士一样学习英语

TESOL in China认为将英语作为第二语言进行教学是一个具有挑战性的过程，TESOL认为这不仅是因为发音上的差异，也是因为学生在词汇知识上的差异。TESOL给你的建议是，让学生听起来像自然、流利的英语使用者的最佳捷径是向他们介绍各种各样的短语动词，TESOL导师指出这些短语动词是母语人士经常在句子中添加的。

然而，TESOL指出向学生教授短语动词可能非常困难。许多标准词汇表将避开这些多词动词，而更倾向于关注更正式的词汇。类似地，学生的测试往往会更多地关注这些正式词汇，而很少关注短语动词。例如，许多教科书都会引入“discover”一词，“find out”更常用于母语人士。

TESOL建议1:

因此，TESOL教师应该重点介绍有用的短语动词，在课堂上经常使用这些动词，甚至可以带上作业单，在学生的头脑中复习和强化这些单词。在这种情况下，工作表尤其有用，因为这些短语——其中大多数由一个简单、熟悉的动词和一两个助词组成——对于非英语母语人士来说，很难完全掌握并开始正确使用。

TESOL建议2:

向学生介绍电影、电视节目或广播节目的片段也很有用，因为这些片段往往充满短语动词，在上下文中听这些单词会使学生更容易记住它们。一段时间后，学生们会发现他们在自己的演讲中使用了这些单词，这反过来会使他们更容易理解一些英语电影和电视节目。

TESOL建议3:

通过采取上述简单的步骤——提交工作表、介绍电影或电视节目，并列出所教的短语动词——教师可以对学生产生重大影响。最重要的是，学生们的英语将达到一定的流利程度，这将使他们成为同龄人羡慕的对象！

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