TESOL以人们喜欢的方式教学

TESOL认为教师不仅知道要教哪些内容，还知道教学的策略。TESOL指出当涉及到学生课堂有效参与时问题是，教学策略是教师的指南针。这反过来又与学生学习效率有直接的关联。

TESOL教学策略的范围从学习者的低参与度到极高的学习者参与度。

TESOL直接指导——讲座、训练和实践、演示都是例子。在这些设置中，教师处于讲座/事实陈述模式。学生们处于接收模式。互动很少或没有。这是一个有用的策略，当一个新概念被引入，全班的注意力是可取的。当涉及新概念的演示正在进行时，情况也是如此。

TESOL间接教学——虽然与直接教学类似，但课程并不密集。在轻松的氛围中，教师使用类比、故事、轶事，并与需要向学生灌输的信息进行类比。这些课程为学生提供了休息时间，让他们停下来思考正在讨论的问题。

TESOL独立学习——这里只有一个参与者，那就是学生。学生可以参与研究、自学、完成家庭作业或作业。这些可以是有监督的，也可以是无监督的。学生在学习过程中独自行动，责任在他们身上。有时，老师可能会采取这种策略，有计划地进行干预，以确保方向正确。

TESOL体验式学习——学习模式是互动的、有趣的。学生与周围环境互动，观察、实验、推断并将其应用于进一步的学习。所有这些都是在一位熟练教师的指导下发生的。在这里，老师需要的技能是能够温和地提示和引导小组得出所需的结论，而不必过度参与这些步骤。实地考察、实地考察、模型制作都是例子。

TESOL互动学习——教师和学生100%参与的强化学习。在鼓励学生参与、观察、推断和重新应用学习以加深理解的同时，教师也被要求扮演一个彻头彻尾的向导角色。他们可以通过提出正确的问题并帮助学生得出合乎逻辑的结论来做到这一点。角色扮演、辩论、头脑风暴、小组讨论都属于这一类。

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